SURABYA, KOMPAS -- Metode pengajaran sains sebaiknya diubah. Metode pembelajaran selama ini membuat pelajar tidak menyukai sains. Metode itu juga membuat pelajar merasa mempelajari sains tidak bermanfaat.

Staf Kedutaan Besar Australia bidang Pendidikan Claudina Milawati menuturkan, metode pembelajaran selama ini membuat sains seolah hal asing dari kehidupan sehari-hari. Sains hanya dikesankan sebagai serangkaian rumus. “Tidak berguna mempelajari banyak rumus jika tidak tahu kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari,” ujarnya di sela Lokakarya Pembelajaran Sains yang Menyenangkan di Surabaya, Rabu (14/3).

Metode dan persepsi semacam itu membuat pelajaran sains dijauhi pelajar. Padahal, sains amat dekat dan berguna bagi kehidupan sehari-hari. “Sains bisa dipelajari dengan cara menyenangkan. Di Australia, ada tempat khusus untuk mempelajari sains sambil bermain,” ujarnya.

Pembelajaran sains seharusnya bertujuan membuat pelajar paham konsep dan kegunaannya bagi kehidupan. Pengajaran sains bukan bertujuan agar pelajar bisa menyelesaikan soal saja.

Salah seorang peserta lokakarya, Fitria Rahmasari menyatakan, tidak menyangka ada banyak metode menyenangkan untuk mempelajari Fisika. Bahkan, metode itu membuatnya lebih mengerti konsep dan teori. “Saya bisa membayangkan bagaimana suatu hukum bekerja. Dengan demikian, rasanya lebih mudah mengingat rumus-rumus,” tuturnya.

Peserta lain, Sherly Gunawan menuturkan, baru tahu jika peristiwa sehari-hari ada bisa dijelaskan dengan hukum-hukum Fisika. “Kesan main-main, tetapi itu membantu penguasaan rumus. Kalau begini, siapapun akan suka belajar Fisika,” tuturnya.Dalam lokakarya kemarin, para peserta diajak mengerjakan sembilan percobaan penerapan hukum-hukum Fisika. Percobaan itu menggunakan benda-benda yang mudah ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam percobaan tentang pusat massa, peserta diminta menyeimbangkan potongan kentang dengan bantuan garpu. Mereka juga diminta menerapkan Hukum Newton dan Hukum Archimedes dengan air dan beberapa bejana.

Laporan Wartawan Kompas Kris R Mada

Sumber: Kompas  

Komentar

Tulis Komentar RSS

Herold  - Sebenarnya bukan hanya belajar sains doa   |22-05-2007 09:09:11 Sebenarnya, bukan hanya belajar sains doank yang bikin BT (org Wgp bilang "pamalas"), tp belajar mt pelajaran ato mt kuliah yang lain juga. Kalo diatas itu dibilang metode pengajarannya tidak sesuai, saya bilang, itu hanya akibat. Ibarat gunung es, masalah sebenarnya, ada di tangan pemerintah. Tidak ada dana khusus (dan fasilitas, termasuk pengajar) yang mendorong para peminat sains untuk tertarik. Saya yakin ada banyak peminat sains. Cuma, sains itu bukan bahasa. Sains itu perlu praktek secara fisik, yang orang bilang percobaan ato eksperimen de el el.. Di Indonesia, memang aneh. Belajar kimia atau fisika atau biologi, hanya teori doank... Praktek minim... Menurut pengalaman saya di sekolah dulu, kalo dikasih perbandingan dengan skala 100, maka TEORI itu 90%, PRAKTEK hanya 10%. Coba, bukannya ini SANGAT ANEH? Harusnya, yang ideal, musti tabalik... Ato, paling tidak, 50% TEORI, 50% PRAKTEK Sama juga dengan belajar bahasa INGGRIS. Padahal, bahasa INGGRIS itu bahasa Internasional. Selama ini (menurut pengalaman saya), pengajaran TEORI 90%, praktek 10%. Di bangku kuliah, sama juga modelnya. Kecuali untuk universitas ato tempat kursus, yang menekankan pada aspek SPEAKING... Saya kurang tau bagaimana nasib bidang studi ato mata kuliah lain. Mungkin kira2 sama?? Balas | Kutip 0   0

Elsa   |20-03-2008 15:25:24 saya juga setuju dengan komentar 1. tapi klo boleh kasi tambahan, sebenarnya peran guru juga berpengaruh c.. klo yg saya pelajari sekarang, seharusnya guru tidak hanya sebagai fasilitator dalam kelas tapi sebagai motivator.. .... ya ada hub. kausallah dengan metode2 pengajaran yang seharusnya diterapkan. mengingat di waingaapu juga masih terbatas fasilitasnya (jangankan waingapu, Jakarta saja masih ada sekolah yg "reo"..hehehehehehe) .... GBU thanx 4 share in this col. Balas | Kutip 0   0

Tulis Komentar
Nama:
Email:	tidak perlu diingatkaningatkan saya
Judul:
UBBCode:	-warna-aquablackbluefuchsiagraygreenlimemaroonnavyolivepurpleredsilvertealwhiteyellow -ukuran-lebih kecilkecilsedangbesarlebih besar
	Silahkan masukan kode anti-spam yang Anda lihat di dalam gambar.

Powered by !JoomlaComment 3.26

3.26 Copyright (C) 2008 Compojoom.com / Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."